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Comment la performance des élèves a-t-elle évolué au fil du temps ? [electronic resource] / Organisation de coopération et de développement économiques.

Author/Creator:
Organisation for Economic Co-operation and Development.
Publication:
Paris : OECD Publishing, 2015.
Format/Description:
Government document
Book
1 online resource (4 pages)
Series:
PISA à la loupe 22260927 ; no.47.
PISA à la loupe 22260927 ; no.47
Status/Location:
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Details

Subjects:
Education.
Summary:
L'amélioration de la performance d'un pays dans l'enquête PISA n'est liée ni à sa situation géographique, ni à son niveau de richesse nationale, ni à sa culture. Dans la plupart des cas, les pays qui ont enregistré une amélioration marquée de leur performance dans l'enquête PISA - à savoir l'Allemagne, le Brésil, la Grèce, l'Italie, le Mexique, la Tunisie et la Turquie - sont ceux qui sont parvenus à réduire leur pourcentage d'élèves peu performants. Même au fil du temps, l'excellence et l'équité ne constituent pas deux objectifs incompatibles, comme en attestent les progrès observés en Allemagne, en Italie, au Mexique, en Tunisie et en Turquie.
Notes:
Title from title screen (viewed May 1, 2017).
Contributor:
SourceOECD (Online Service)
Access Restriction:
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